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miércoles, 9 de marzo de 2016

Hojas de Aplicación que siguen dando que hablar aún fuera del aula


Archivo: PDF | Idioma: Spanish | Tamaño: MB | Categoría:

Lengua
Estas fichas de aplicación son tan interesantes que querrás pedir más










lunes, 7 de marzo de 2016

Ejercicios de gramática: Una herramienta para expresarse y escribir bien


Archivo: PDF | Idioma: Spanish | Tamaño: MB | Categoría:

GRAMÁTICA - PARTE DE LA LENGUA

El grupo nominal es un conjunto de palabras que giran en torno a un sustantivo o a un pronombre (núcleo del grupo nominal).

A veces puede estar formado por un único sustantivo o pronombre.
Juan trabaja en Madrid
Él juega muy bien al tenis

Pero también el sustantivo o el pronombre pueden ir acompañados de otras palabras: determinantes (artículo, posesivo, demostrativo, numeral, indefinido, interrogativo, exclamativo) o adjetivos (que actúa como complemento del nombre).
Mi hijo mayor está en Londres
El tuyo es el mejor
Algunos soldados han vuelto ya del frente

En la oración el grupo nominal puede realizar distintas funciones:
Sujeto: El coche azul cuesta muy caro
Atributo: Él es un jugador excepcional
Complemento directo: Me he comido una manzana sabrosísima
Complemento circunstancial: Yo iré a Madrid este sábado

------- oo O oo -------

Ejercicios
1. Señala en las siguientes oraciones el grupo nominal:
1)Tú podrías ayudarme 
2)Mi hermana estudia en Barcelona 
3)La ballena azul está en peligro de extinción 
4)El piloto abortó el despegue  
5)Tu hijo juega al fútbol y el mío al tenis  
6)El barco averiado llegó a puerto 
7)Mi asignatura favorita es química  
8)Los niños pequeños van a la guardería 
9)Aquellos son mis compañeros  
10)La mesa blanca es de madera 
Corregir   Ver Solución   Limpiar

2. Señala en las siguientes oraciones el núcleo del grupo nominal:

1)La pelota azul se ha pinchado 
2)El león salvaje se ha escapado 
3)Nosotros no iremos al cine 
4)Tu pastel es exquisito 
5)El accidente tuvo lugar el lunes 
6)Muchos no vendrán a la reunión 
7)La policía busca al ladrón 
8)He perdido mi chaqueta 
9)Un viento huracanado arrancó muchos árboles  
10)Cualquiera se atreve con ese examen 









sábado, 28 de marzo de 2009

CURSO DE APOYO AL INGRESANTE: CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA SIN MORIR EN EL INTENTO


NUESTROS OBJETIVOS PRINCIPALES SON LOS SIGUIENTES:
  • Brindar herramientas teórico-prácticas en el área de la comunicación verbal que permitan mejorar el nivel de competencia comunicativa en el área de la lengua escrita.
  • Desarrollar el conocimiento y manejo de estrategias lingüísticas y cognitivas necesarias para optimizar la comprensión lectora y las tareas de interpretación de textos adecuados al nivel académico que exigen los estudios universitarios.
  • Desarrollar técnicas que mejoren la producción escrita en sus distintos aspectos o fases.
  • Proponer técnicas que permitan el desarrollo de actividades metacognitivas relacionadas con el proceso lector y con las tareas de escritura.

miércoles, 14 de enero de 2009

UN EXCELENTE MATERIAL PARA TRABAJAR EN EL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA

Este es un mágnífico trabajo que combina la teoría con la práctica seguramente lo trabajarás en el aula de innovación pedagógica, cuando toques puntos de gramática y otros. A los chicos les encantará. Desde ahora planifica...