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jueves, 12 de marzo de 2009
miércoles, 4 de marzo de 2009
EDUCACION EMOCIONAL: UN CURSO PARA FORMADORES
Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprendera vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; aprender a ser, como proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Esta visión de la educación es consecuente con las demandas sociales y personales. La sociedad necesita ciudadanos capaces de convivir en democracia y esta necesidad se traduce en el ámbito educativo en la educación para la convivencia. Así mismo, es sabido que las personas más felices tienen, por lo general, una autoestima más alta, mayor autocontrol conductual y emocional; disponen de un estilo cognitivo positivo y mantienen relaciones adecuadas con los demás; saben, asimismo, reconocer y expresar sus sentimientos de manera apropiada, haciendo suyos valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad.
sábado, 28 de febrero de 2009
APRENDE JUGANDO-TODAS LAS AREAS: LA OCA DE LAS CIENCIAS
Los que han jugado A LA OCA sabrán que es un juego interesante y divertido con preguntas sobre matemáticas, ciencias naturales, educación física y Conocimiento del medio es decir Ciencias Naturales. Atrévete a jugar con tus compañeros, este juego admite hasta 4 jugadores. ¿Estás preparado?. Los profesores pueden implementarlo en el aula cibernética o aula de innovación pedagógica para que los alumnos lo trabajen de acuerdo a la programación. La evaluación viene incluida.ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CONOCIENDONOS - ACTIVIDAD DE ENTRADA PARA EL COLEGIO
Objetivos profesorado:
- Conocer a sus alumnos-as-y su situación familiar y personal.
- Informar sobre el nuevo curso escolar (Calendario, horario, actividades
extraescolares,...).
- Informar sobre pautas de funcionamiento del centro y de la clase (Uso de la
agenda, trabajo individual yengrupo,instrumentosdeevaluación,...)
- Detectar el nivel del alumno a en comprensión lectora
- Detectarelniveldelalumno aenexpresiónoralyescrita.
- Conocer los niveles básicos de competencia curricular de
losalumnos as.- Establecer acuerdos con pautas de
funcionamiento del grupoqueluegoserevisaránenlas tutorías
individuales.
miércoles, 25 de febrero de 2009
LA ARTICULACION ENTRE PREESCOLAR Y ESCOLAR: LOS PASOS PARA LOGRAR LA ARTICULACION
La problemática de la continuidad o articulación entre educación infantil y primaria no es un tema nuevo, pero hoy adquiere una mayor significación dadas las exigencias educativas para el nuevo milenio que trae consigo grandes demandas al desarrollo científico técnico y por tanto al desarrollo de las futuras generaciones.
miércoles, 18 de febrero de 2009
ANIMACION A LA LECTURA: CUENTOS POPULARES - LA LECHERA
Capacidades a desarrollar:> Imaginación
> Desarrollo del vocabulario
> Aprender a escuchar
> Comunicación oral y escrita
lunes, 16 de febrero de 2009
DICCIONARIO PEDAGOGICO: UNA HERRAMIENTA QUE EMPODERA A LOS DOCENTES
El Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación fue pensado y diseñado como una herramienta de trabajo educativo para docentes, formadores de maestros, estudiantes de profesorado, investigadores educativos, pedagogos, y en general, para toda aquella persona interesada en los diversos fenómenos asociados al quehacer educativo. El diccionario posee un talante enciclopédico, presenta autores protagónicos de la educación, conceptos o tópicos, instituciones y temas ordenados de modo alfabético; esta amplitud está proyectada para superar los mínimos definitorios o conceptuales de los diccionarios clásicos; en efecto, los autores proponen artículos e interpretaciones que desbordan la delimitación conceptual, presentando así reflexiones, hipótesis y tesis, a partir de experiencias e investigaciones; anteponiéndose a la crítica sobre el carácter de este diccionario (sobre sus excesos o limitaciones) los autores, deliberadamente, optaron por este formato para generar más debate y cuestionar las ideas educativas latentes en ciertas corrientes o discursos.
domingo, 15 de febrero de 2009
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 01
TODAS LAS DESCARGAS SON ¡¡FREE!!, ¡¡GRATIS!!. Esta es una serie de aplicaciones de comprension lectora en formato PDF y ser bajados para imprimirlos y fotocopiarlos. Son utilidades que te facilitan tu trabajo en el aula...Por el momento tienes 10 aplicaciones... Solo comunicanos qué tipo de actividades y para que nivel necesitas y lo publicaremos...TODO GRATIS...
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 03
La tercera entrega de estas aplicaciones de Comprensión Lectora para desarrollar esta competencia muy útil en la vida de todo ser humano, tan necesaria también en las aulas de todo nivel educativo..APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 05
En esta aplicacion el alumno tendrá que desarrollar los ejercicios propuestos en la lectura, demostrando que tiene arraigada la competencia de la comprensión lectora. Viene en formato PDF...
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 06
Aqui tienes la sexta entrega de los ejercicios de comprensión lectora que te ahorra tiempo para dedicarlo en otras labores de tu profesión. Bájalo por Ziddu e imprimelo para distribuirlo en tu clase...
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 07
La capacitacion en comprensión lectora es importante pues permite tener claros los conceptos de personajes, ambientes y otros detalles que integran una narración. Este elemento está en PDF...
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 08
Las historias cortas son ideales para la comprension lectora y ejercitar a los pequeños en este tema...APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 09
El ejercicio 9 de esta serie para que lo trabajes en tu aula, lista para imprimir y aplicar...
APLICACION DE LA COMPRENSION LECTORA: EJERCICIO Nº 10
Esta es una serie de ejercicios de comprensión lectora lista para descargar y ser aplicada en el aula. Está en formato PDF. Necesita tener el FOX READER o el Adobe.
sábado, 14 de febrero de 2009
COMPRENSION LECTORA: EL VOCABULARIO CONTEXTUAL
Esta guía pretende ejercitar algunos aspectos técnicos de la comprensión de lectura, considerando los párrafos como unidades "independientes", las cuales se pueden analizar en forma detallada, a través del análisis segmental de textos... jueves, 12 de febrero de 2009
miércoles, 11 de febrero de 2009
EL SISTEMA MULTIMEDIA EN EL PROCESO PEDAGOGICO
A medida que la sociedad se informatice y las redes de información tengan accesos igualitarios para todos, los sistemas multimedia se transformarán en los medios de enseñanza que contribuirán a la educación permanente del individuo. En la actualidad numerosos multimedia que dicen ser elaborados para la enseñanza distan bastante de lo que debe ser un multimedia didáctico, en varios priman más los efectos, los videos impuestos, las imágenes con poco sentido comunicativo, los sonidos repetitivos donde lo mismo que se lee se escucha, entre otras muchas deficiencias. Estas dificultades generan desinterés por parte de estudiantes y profesores y pueden convertir a los multimedia en medios poco empleados. jueves, 5 de febrero de 2009
ARTICULACION PREESCOLAR: RECOMENDACIONES AL MAESTRO
Un tratado que te hará reflexionar y te dará las herramientas para trabajar con tus niños. En diferentes investigaciones se ha abordado la relación existente entre el nivel de preparación del niño al ingresar a la escuela y su aprendizaje en los primeros grados de la educación primaria. El estudio de esta relación responde al criterio referido a la necesaria continuidad que debe existir entre la educación preescolar y la escolar como dos eslabones de un proceso educativo único, lo cual está determinado esencialmente por el nivel cada vez mas complejo y elevado de las exigencias de la escuela primaria y por otra parte, por la conciencia de las grandes posibilidades que tiene la etapa preescolar para lograr un mayor desarrollo de los niños de estas edades.
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