Intercambios Virtuales en Pedagogía: "H. GARDNER: ARTE, MENTE Y CEREBRO – UNA APROXIMACION COGNITIVA
Publicado por claudioamop en Junio 20, 2009
He realizado este estudio prin-cipalmente desde la perspectiva de la psicología cognitiva, esa ambiciosa discipli-na que busca descubrir las leyes básicas del pensamiento humano. Mis puntos devista se han ido modificando, por supuesto, a través de los años (al igual que losauditorios a los que me he dirigido), pero mi motivación ha seguido siendo, enesencia, la misma: conocer en profundidad los procesos y productos creativos, yasea que provengan de una dibujante autista (como la sorprendente niña inglesa,Nadia), de un escritor que sufrió de lesión cerebral (como Baudelaire), o de uncompositor en la cúspide de su capacidad (como Mozart). En esta recopilaciónde ensayos presentaré mis ideas actuales sobre el tema, así como muchos de lospasos que condujeron a ellas.Uno de mis profesores de la universidad, un hombre brillante pero malévolo,me increpó una vez: “¿Para qué estudiar la creatividad? Los psicólogos que sehan dedicado a hacerlo son un montón de mediocres flagrantes.” En cierto senti-do tenía razón, pues el número de individuos que han estudiado el proceso crea-tivo es desalentadoramente grande en comparación con los pocos que han hechoun verdadero aporte al tema. Pero mi profesor también estaba equivocado. Losprincipales psicólogos, desde William James a Sigmund Freud, desde B. F. Skin-ner a Jean Piaget, han reconocido, unánimemente, la importancia y el interésdel estudio de los procesos creativos. Todos ellos han procurado explicar cómopueden elaborar los seres humanos teorías comprehensivas en el campo de laciencia, o crear"
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domingo, 21 de junio de 2009
viernes, 24 de abril de 2009
PRONAFCAP: SESIONES DE APRENDIZAJE MADE IN PERU
Un documento producido por los alumnos docentes de las jornadas de capacitacion propiciado por PRONAFCAP. E s un aporte para todos los docentes peruanos.
martes, 21 de abril de 2009
lunes, 20 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
sábado, 18 de abril de 2009
domingo, 29 de marzo de 2009
PARIREMOS CON PLACER: CONOCER LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR DE LA MUJER
LA CENICIENTA QUE NO QUERIA COMER PERDICES: UN FINAL INESPERADO
Este es un paralelismo divergente de la popular historia ficticia entre los niños, llena de grafías apetitosas que invita a llegar hasta el final, que es algo inesperado y que deja una enseñanza muy valiosa, todos deberian leerlo y analizarlo ...sábado, 28 de marzo de 2009
APRENDIENDO MATEMÁTICAS CON JUEGOS PARA MAYORCITOS
Éste es un libro para jugar mientras aprenden a resolver problemas matemáticos o, si lo prefieren, para aprender matemáticas mientras se juega. Alguien puede pensar que sus conocimientos aritméticos son insuficientes, o que con el tiempo ya se han olvidado para disfrutar del contenido de Matemáticas recreativas. ¡Se equivoca completamente! El propósito de esta obra reside expresamente en destacar la parte de juego que tiene la resolución de cualquier acertijo, no en averiguar los conocimientos logarítmicos que usted puede tener... Basta con que sepa las reglas aritméticas y posea ciertas nociones de geometría. No obstante, el contenido de esta obra es variadísimo: en ella se ofrece desde una numerosa colección de pasatiempos, rompecabezas e ingeniosos trucos sobre ejercicios matemáticos hasta ejemplos útiles y prácticos de contabilidad y medición, todo lo cual forma un cuerpo de más de un centenar de acertijos y problemas de gran interés. Pero, ¡cuidado! A veces los problemas aparentemente más sencillos son los que llevan peor intención...ver más
LOS SECRETOS DEL ORIGAMI Y LA PAPIROFLEXIA AL DESCUBIERTO
La papiroflexia es el arte de hacer figuras reconocibles utilizando papel plegado. Según la corriente más ortodoxa de la papiroflexia,tan sólo está permitido plegar el papel, sin usar tijeras ni pegamento. Además, se deberá utilizar como punto de partida un único trozo de papel cuadrado. A pesar de que estas normas puedan parecernos muy restrictivas, las posibilidades que nos ofrece la papiroflexia son casi infinitas.Los diseños más populares son, sin duda, la pajarita de papel, el gorro de papel y el barquito, así como algún que otro avión. Estos diseños son muy simples, pero en las últimas décadas, papiroflectas de todo el mundo han desarrollado técnicas a cual más compleja para obtener modelos de muchas puntas. Coches,barcos, aviones, muebles, leones, perros, insectos con todas sus patas y antenas, mamíferos con todo tipo de cuernos, orejas y colas, dragones, dinosaurios, esqueletos, pulpos, peces,crustáceos, arañas, seres humanos, máscaras... Seres animados e inanimados, reales y fantásticos, sencillos y con todo lujo de detalles forman parte del inmenso repertorio de la papiro-flexia moderna.ver más
ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA: HERRAMIENTAS PARA EL DOMINIO MATEMATICO
La Lógica Matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en matemática para demostrar teoremas; en Ciencias de la Computación para verificar si son o no correctos los Programas; en las Ciencias Físicas y Naturales, para sacar conclusiones de experimentos; y en las Ciencias Sociales y en la Vida Cotidiana, para resolver una multitud de problemas. Ciertamente usamos en forma constante el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad. Toda estructura matemática necesita tener un razonamiento válido a través de un lenguaje que sea de uso universal.
NUMERACION INCA Y QUECHUA
La necesidad de contar objetos o de medir magnitudes surge en el momento en que se quiere crear una estructura social organizada y estructurada, pero la forma en que se han representado los números a lo largo de la historias ha evolucionado e incluso, en un mismo período temporal, ha dependido de la zona geográfica y de la propia cultura que los desarrollase. La manera de representar los números, según algunos autores como Guedj [1996], puede ser una de las tres siguientes: visual, oral y escrita. Tanto la visual como la oral serían posibles en los diversos pueblos surgidos a lo largo de la historia, pero la escrita solo sería posible en aquellas civilizaciones en las que hubiese aparecido la escritura.CURSO DE APOYO AL INGRESANTE: CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA SIN MORIR EN EL INTENTO
NUESTROS OBJETIVOS PRINCIPALES SON LOS SIGUIENTES:
- Brindar herramientas teórico-prácticas en el área de la comunicación verbal que permitan mejorar el nivel de competencia comunicativa en el área de la lengua escrita.
- Desarrollar el conocimiento y manejo de estrategias lingüísticas y cognitivas necesarias para optimizar la comprensión lectora y las tareas de interpretación de textos adecuados al nivel académico que exigen los estudios universitarios.
- Desarrollar técnicas que mejoren la producción escrita en sus distintos aspectos o fases.
- Proponer técnicas que permitan el desarrollo de actividades metacognitivas relacionadas con el proceso lector y con las tareas de escritura.
LITERATURA I_NARRATIVA UNIVERSAL: UN GRAN APOYO PARA LOS DOCENTES
Esta es una obra muy valiosa tanto para los docentes como para los alumnos que están cursando la educación secundaria obligatoria y una obra de consulta para los docentes de primaria y secundaria, contiene actividades motivadoras, ilustraciones bien pensadas, recursos para los docentes. Una joya que no puedes perderte.
sábado, 14 de marzo de 2009
LA INNOVACION ES NECESARIA EN EDUCACIÓN: BRUCE LEE UN MAESTRO INNOVADOR
Bruce Lee se dio cuenta que algunos ejercicios pueden ayudarte mucho en tu rendimiento, y otros pueden impedir o incluso perjudicar tu ejecución de técnicas. Descubrió que los ejercicios beneficiosos son aquellos que no causan una tensión antagónica en tus músculos. Tus músculos responden de forma diferente a ejercicios diferentes. Durante un ejercicio estático o lento, tal como apoyo sobre las manos o levantamiento de pesas, los músculos a ambos lados de las articulaciones actúan con fuerza para colocar el cuerpo en una posición adecuada. Pero en una actividad rápida, tal como la carrera, el salto o el lanzamiento, los músculos que cierran las articulaciones se contraen y los músculos directamente opuestos se alargan para permitir el movimiento. Aunque existe aún tensión en ambos músculos, el esfuerzo es considerablemente menor en los que se estiran. ...
jueves, 12 de marzo de 2009
miércoles, 11 de marzo de 2009
¿ESTAMOS ENSEÑANDO?: APRENDER A ENSEÑAR...con urgencia
«Mi metodología no tiene ningún mérito. Es una herencia que nos dice que la escuela es un sitio donde se encuentra gente muy distinta y que hay que aprender a convivir. Una escuela que enseña a respetar las opiniones de los demás, que explica cómo la razón nunca es absoluta, que a veces te puedes equivocar y entonces hay que aceptarlo. Que enseña a la gente a utilizar la mente y a tomar sus propias decisiones».
¿Cómo enseñar para que los alumnos aprendan?
La respuesta a esta cuestión es lo que se pretende analizar a lo largo de las páginas de este libro. No se trata de exponer el «qué» o contenido de los programas sino el «cómo» se desarrollan los programas.
Importancia de la metodología docente
He tenido la oportunidad de conocer a muchos profesores. La práctica totalidad de ellos son auténticos expertos en relación con los contenidos que transmiten...
martes, 10 de marzo de 2009
El Lenguaje Y Sus Dificultades De Aprendizaje: ES UN EXCELENTE APORTE
El Lenguaje Y Sus Dificultades De Aprendizaje
La Lectura Y Sus Dificultades De Aprendizaje: UN TEMA ACTUALIZADO
La Lectura Y Sus Dificultades De Aprendizaje
VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA: DOS ELEMENTOS PARA TRIUNFAR
La lectura puede concebirse como la materia instrumental básica que posibilita los demás aprendizajes, por lo tanto ésta se convierte en la actividad esencial para la adquisición de conocimientos. Siendo la lectura la base para la enseñanza general, debe tenerse la preocupación por formar buenos lectores. Conociendo la gran importancia y la trascendencia que tiene la lectura en el desarrollo de todas las demás habilidades del educando, el presente estudio es un trabajo de investigación, en el que se intenta dar solución a un grave problema que ha existido en la población escolar de nivel secundaria: la deficiencia lectora, que comprende una lectura lenta y un nivel bajo de comprensión.
viernes, 6 de marzo de 2009
LECTURAS Y FICHAS PARA DESARROLLAR EN LA COMPRENSION LECTORA: LISTA PARA APLICAR
Esta es una serie de actividades de comprensión lectora ideales para trabajar con los últimos grados de educacion Primaria y los primeros de educacion Secundaria Obligatoria. Está en formato PDF listo para bajar e imprimirlo en el momento de aplicación de la actividad. La lectura o actividad está primero luego vienen las fichas para aplicar.CONJUNTO DE LECTURAS CON FICHAS PARA COMPRENSIÓN LECTORA.
Este es un conjunto de actividades cuya base tienen una lectura específica, para ser trabajadas por medio de fichas en el aula. La Comprensión Lectora se desarrolla en forma eficiente y ordenada. Está graduada para los últimos grados de educación primaria y los primeros de Educación Secundaria Obligatoria.
JUEGA CON LAS PALABRAS Y SUS CATEGORIAS: GANA PUNTOS
Un valioso interactivo que te ayudadrá a afianzar tus conceptos acerca de los adverbios, verbos, adjetivos, etc. Los profesores pueden trabajarlo en el aula ciber o en el de Innovación Pedagógica.
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